3-2 (第8/9页)

言能力跟表达也是有好的发展的」

    「承蒙老师的好意，但我知道自己的极限在哪里」

    「不是，我想说的是...」

    “老师都是爲了你好”

    已经是第二次了

    这是我第二次听到这句话

    黏腻的情感让我有点分不清我跟她之间的界线

    2

    她是老师，并不是我的父母才对吧？

    这句话还总是会出现在让人m0不着头绪的地方

    「你的书写能力还不错啊，我有看你写得那本笔记本，如果能运用在适当的地方加以磨练，不会输给你隔壁班那个朋友，需要的话老师可以给你指导」

    「你看了里面的内容？」

    我傻住，不敢相信刚才听到的一切

    老师看见我的讶异，平铺直叙的又复述一次

    甚至说“假日可以让我去跟她一对一指导”

    「老师我不是指这个，你看了我的日记本吗？」

    「嗯，你的文章语句通顺也很有想像力，只是你写这种内容，对你的人生不会有帮助的」

    「那应该是我的yingsi」

    2

    「老师很抱歉，但是我都是为了」

    「又要说爲了我好吗？老师我觉得自己很正常」

    平常的老师是一个认真的人

    但此刻完全是例外

    那个原本知识渊博的国文老师变了

    像是一个不通情理的80岁老糊涂

    再次握紧拳头，我努力忍住此刻濒临爆炸的情绪

    也爲了不被其他同学看出一点

    「我们去走廊继续说吧」

    我跟着那个陌生的背影走到走廊上

    2

    来往的同学形形sEsE，没有多少人注意我们

    但仍然少