第二十三章 开放夫妻对问题学生的特殊教育 (第5/11页)

加扣除三分学分，某种意义上来说，他们还算是赚了。

    “还有，今后要务必遵守校规，尊敬师长，若再敢调皮捣蛋，扰乱课堂，影响孙老师教学的话……”我冷冷的看着三人，同时阴恻恻的说道。

    “放心马主任，我们今后一定会听话，保证绝不再犯。”

    “嗯嗯嗯，我也会听话，再不敢在课堂上捣乱了。”

    “下课了也不会。”

    “对对对！下课了也不会。”

    明白自己处境的阿杰三人赶忙向我做出了保证。看他们的模样和神态，想必是真正吸取了教训。

    对此，无论是我还是孙静也都十分高兴，不由得相互对视了一眼，都从对方的眼中看出了满意且得意的神色。

    事实上，像今晚类似的事件其实已经发生过很多次了，而我和孙静之间，也早已形成了默契。

    每次遇到这类棘手的问题学生，常规的教育方式不管用后，孙静都会明里暗里的各种挑逗引诱，最终促使对方强jianian自己。

    完事儿后，再由身为教导主任的我出面，对犯错误的学生施加压力，至少也要让其感到害怕，最后再略施惩戒，以此来达到收服这些顽劣学生的目的。

    虽然有些钓鱼执法的嫌疑，但不得不说，这法子的确好用。

    眼见又成功帮助了三名学生迷途知返，无论是我还是孙静，都不由自主的在心里会心一笑。

    孙静更是喜不自胜，方才装出来的冰山模样顿时如春雪消融，俯下身去，和颜悦色的看着三人，说道：“那就好，你们都是好孩子，老师相信你们能改过自新，成长为品学兼优的好男人。”

    听到这话，阿文、阿飞、阿杰这三个毛